Share on facebook
Share on email
Share on whatsapp
Share on pinterest
Share on twitter
Share on google

שיעורי החיים – מהם שיעורי החיים?

מהם שיעורי החיים, ציור פנים עליו סימני שאלה צבעוניים

מהם שיעורי החיים ?

בשביל להבין מהם שיעורי החיים, אני מזמינה אתכם לעצור לכמה שניות………….

לשכוח את כל הפרטים היומיומיים, הטרדות והקשיים ולהתרומם אל על ולהתבונן באמת הגדולה של חיינו.

לרגע אחד קט להשקיט את כל המחשבות או לשים אותן בצד, רק עד גמר הקריאה.

​כל מה שקורה לנו בחיים, כל הדלתות שנסגרות ונפתחות, האנשים שאנו פוגשים, המצבים שאנו נקלעים אליהם, הכל הוא תוצר של אמת אחת שהיא……….         

העולם הפנימי ותת המודע שלנו יוצרים את הכל……..הכל מתחיל מבפנים.

התוכן שנספג לנו לתוך התת מודע, משודר החוצה ויוצר את מציאות חיינו בהתאמה.

התכנה הפנימית

בתוך התת מודע, עמוק עמוק בתוך ההרד דיסק שלנו, מותקנת לנו תכנה שאנו לא מכירים ולא מודעים אליה.

התכנה הזו נותנת לנו פקודות אוטומטיות כמו מה להרגיש, מה לחשוב ואיך להתנהג בכל מצב ומצב.

הכל מתחיל מהעובדה שהמוח שלנו הוא מוח הישרדותי בעל מטרה אחת שהיא להגן עלינו.

כאשר אנו נפגעים וחווים קשיים בילדות, המוח מסיק מסקנות שגויות והכל במטרה להרחיק אותנו מהפגיעה שחווינו.

לדוגמא אם כילד נפגעת מאד מילד אחר בשם “אורי”, המוח יכול להסיק שילדים בעלי שם “אורי” הם רעים ומסוכנים ויש להתרחק מהם.

המוח מעביר את כל האינפורמציה לאחסון בתת מודע והתת מודע ישחרר הוראה איך להתנהג ומה להרגיש במקרה ויהיה מפגש עם כל ילד אחר בשם “אורי”.

אמונות שגויות במוח

בגלל שהמוח שלנו הוא כ”כ מאויים ופחדן, הרבה מאד מהמסקנות שמתקבלות ע”י המוח בילדות הן מסקנות שגויות.

כל המידע השגוי הזה עובר לתת המודע שהוא המפעיל האוטומטי שלנו שבסופו של דבר עוצר, כובל ומפריע להתנהלות התקינה של חיינו.

זה עוצר אותנו מלעוף, מלכבוש מלהצליח מלהרגיש נהדר………..מלהיות מי שנועדנו להיות………….וזאת בכדי להגן עלינו, הפוך על הפוך.

ז”א יש הרבה מאד מידע שגוי בתת המודע שמפעיל אותנו, מנהל אותנו.

אם בדוגמא שלנו הילד התבגר והגיע לשנות העשרים לחייו והוא פוגש באוניברסיטה סטודנט אחר בשם “אורי” שמנסה להתיידד עימו, הבחור שלנו מיד מרגיש שהוא לא בוטח בו ומחליט להתרחק ממנו לפני שבכלל ניסה להכירו.

הבחור שלנו פעל אוטומטית בגלל המידע שיש לו בתת המודע ולא בהתאם למה שקורה במציאות האמיתית.

חיים בסרט

זה יוצר מצב שאותו בחור מגביל את חייו בגלל המידע שנמצא לו בתת המודע והוא בעצם לא יודע שהוא חי מציאות שאינה אמיתית.

במציאות האמיתית הסטודנט בשם אורי פשוט בחור נחמד שמחפש להכיר חברים חדשים.

ואילו במציאות הלא אמיתית של הבחור שלנו אותו אדם בשם “אורי” מהווה איום עבורו.

סרט המטריקס סימל בצורה מדהימה את הרעיון הזה.

סרט המטריקס מתחיל במציאות רגילה עד אשר אנו מבינים שהמציאות הרגילה שאנו רואים אינה אלא תכנת מחשב מדמה מציאות שמושתלת במוחות האנשים.

זוהי סימבוליקה יפה לשליטת תת המודע בנו וחוסר ההיכרות שלנו איתו. 

וכמו ניאו רבים מאיתנו מתחילים להתעורר ולהבין שמה שאנו חווים, מרגישים ורואים זה לאו דווקא המציאות האמיתית שלנו אלא תכנות של תת המודע.

שליטת תת המודע

ומה זה תכנות/שליטת תת המודע ואיך כל זה מתקשר לשיעורי חיינו?

​שאלו את עצמכם את השאלות הבאות ולאחר מכן תנסו ותבדקו: 

1. האם תוכלו להפסיק לפחד כאשר אתם מפחדים? 

2. האם תוכלו להפסיק להיות עצובים כשאתם עצובים? 

3. האם תוכלו לשנות מצב רוח רע לטוב בהחלטה רגעית?

במידה והיינו שולטים בתת מודע, היינו שולטים במחשבות וברגשות וכך לא היינו חווים כבלים על רגלינו והיינו יכולים להשיג הרבה יותר מרצונותיו.

בנוסף שימו לב שהרגשות והמצבים ממחזרים את עצמם כל השנים.

נראה כי כולנו בסוג של לופ שתמיד הכל אותו הדבר…… סימן נוסף לשליטת תת המודע, כמו פס ייצור של מכונה המייצרת את אותם המוצרים שוב ושוב.

​***********************

אז הבנו שהמוח מסיק הרבה מסקנות שגויות שהוא מאויים.

שהמסקנות יחד עם ההוראות של איך לפעול ולהרגיש מאוחסנות בתת המודע וצצות באופן אוטומטי ללא שליטתנו כאשר איום מופעל. (בדוגמא שלנו מפגש עם אדם אחר בשם “אורי”)

בעצם מרגע זה אותו ילד שיגדל לא יוכל להתיידד עם אנשים בשם אורי כי נוצרה לו התנייה בתת המודע אורי=סכנה.

ובמהלך ילדותנו נוצרות כל מיני התניות כאלו שמסבירות לנו איך להתנהג בכל מצב ולאט לאט התכנות גדל וככל שגדל כך יש לנו פחות ופחות בחירה חופשית. 

ברגע שקורה מצב המזכיר את אותו מקרה בילדות, אנו נפעל בצורה אוטומטית ללא שליטה וללא ידיעה.

בנוסף נרגיש רגשות שאנו לא מבינים את מקורם ולמה פתאום צצו.

​וזוהי בעצם שליטת תת המודע.

שיעורי החיים

שיעורי החיים זו הדרך של היקום לסמן לנו מה עלינו לעשות על מנת להגיע  למצב הפוך משליטת תת המודע.

שיעורי החיים אמורים להביא אותנו לתחושת החופש, יציאה מעבדות לחירות של המיינד, מצב ששום דבר לא מגביל אותנו.

אנו מוכנים לחוות כל מצב וכל סיטואציה ואנו פתוחים לכל דבר, כאילו בכל יום אנו קמים חדשים, רעננים ומשוחררים ללא כל ידע מגביל במיינד.

אנו לא מפחדים מאנשים, ממצבים מהתנסויות וכו’, אנו פתוחים לשינויים בכל רגע ורגע ואנו לא חוששים מהעתיד לבוא, אנו חווים את ההוויה במלואה.

שיעורי חיינו אמורים להוביל אותנו לחווית ההוויה בשלמותה.

שיעורי חיינו זה כל מה שמגביל אותנו ויושב בתת המודע וברגע שנתחיל להתייחס אליו ונעבור דרכו, הוא יתחיל להשתחרר.

בטיפול אנו מחפשים את הרגשות והתחושות הלא נעימות בגוף (אנרגיה כלואה) שהם תוצר של של כל המידע המגביל שמאוחסן בתת המודע.

המידע המגביל שיושב בתת המודע ומפעיל אותנו אוטומטית הוא הבסיס לכל הקשיים שאנו חווים בחיינו וכאשר אנו משחררים את האנרגיה התקועה בגוף, נוצר עולם חדש שלא היה לפני כן……

 עולם של בחירה חופשית, עולם של הגשמה וסיפוק………….

סיכום

הנשמה שלנו באה לעולם עם תכנית ברורה של “מסלול מכשולים” אותו אנו אמורים לעבור על מנת למצוא את “האוצר האבוד”.

מסלול המכשולים בנוי מאיומים שונים בעולם הפנימי.

כאשר אנו משחררים אותם אנו בעצם מבצעים את התיקון לנשמה.

בכך אנו מאפשרים לעצמנו לחוות חיים מלאים ומאושרים בדיוק כמו שנועדנו לחיות, בחופש, באושר, בחירות מושלמת ומלאה.

מאמרים נוספים

סגירת תפריט
WhatsApp chat